SOLUTION
已落地广西电力职业技术学院（配合桂教通）· 桂林旅游学院
本方案面向高校与职业院校的教室智能化与节能改造需求，以智慧网关，开关、摄像头, AI算力网关 软硬件成熟产品为核心， 用 AI 智能网关承担本地算力、IOT 智能网关承担设备与环境管控、语音开关承担人机交互，AI摄像头 多者在同一套平台上协同工作。方案已经过广西电力职业技术学院、桂林旅游学院等院校的真实项目检验， 包含平台对接（如桂教通）的落地经验，可直接复用到同类型院校。
深圳宇浩智联科技有限公司（宇浩智联）面向高校与职业院校提供智慧网关 + 语音开关+AI算力网关整体智慧教室解决方案： 以 AI 智能网关承担本地算力与课堂巡课学情分析、IOT 智能网关承担教室用电与环境管控、语音开关承担声控交互，AI 感知教室用电实际情况 ，通过调用 教室 摄像头进行AI分析 支持对接桂教通等省级/校级平台，已落地广西电力职业技术学院与桂林旅游学院等院校，六步交付、不停课改造。
PAIN POINTS
智慧教室不是把设备堆进教室，而是回应教务、后勤与信息中心的实际诉求
教务与督导听课需要逐间教室跑动、手工记录，覆盖面对不上教室数量，课堂情况难以形成可追溯的数据档案。
空调、照明空载运行普遍存在，但缺少分教室、分回路的用电数据，节能指标落不到具体房间与设备上。
省级与校级平台（如桂教通）需要持续上报数据，缺少自动化的数据通道，信息中心与后勤被迫重复填报。
教室设备品牌与协议不统一，改造担心影响教学秩序、推翻既有投资，也担心后期找不到人负责。
ARCHITECTURE
自下而上分别为感知、边缘计算、平台与应用，全部由宇浩智联自研产品构成
巡课报告与学情数据服务教务管理；用电与环境数据服务后勤节能考核；设备状态与告警服务运维值班，并为省级/校级平台提供数据来源。
统一管理教室、设备、课表与数据；可选配校级 AI 大模型聚合网关，统一接入校内自建模型与经授权的第三方模型，提供标准化 API、权限与配额管理。
AI 智能网关在本地完成视频与图像解析，输出巡课与学情分析结果，本地级调用免 TOKEN 费；IOT 智能网关采集温湿度、亮度与开关状态，输出红外指令控制空调、联动灯光。
教室摄像头采集课堂画面；温湿度、光照与人体存在传感器采集环境与占用状态；语音开关承担本地触控与语音交互，并回传各回路开关状态。
CORE PRODUCTS
不是实验室样品，而是在院校里连续运行的量产设备与平台
课堂巡课学情分析 + 教室用电智慧化管理
教学与家居双场景通用的声控开关面板
CAPABILITY
每项能力对应的实现方式与学校实际得到的结果
| 能力模块 | 实现方式 | 学校获得的收益 |
|---|---|---|
| 课表自动关联 | 系统从学校课程表自动获取当前正在上课的教室、教师与班级，按时间段归纳成列表 | 巡课不再依赖人工排班，管理人员打开系统即可看到"现在哪些教室在上课" |
| 线上巡课与实时观看 | 摄像头实时上传课堂同步视频、讲台电脑课件内容与教室声音，并实时显示 AI 语音转文字字幕；主管部门可通过浏览器或手机 H5 观看 | 不必到现场窗口观察、不必推门打断课堂，坐在办公室即可完成巡课并评分存档 |
| 自动巡课与巡课报告 | 后台按预设策略自动轮巡，AI 识别教师教学行为与学生听课状态，对玩手机、低头、睡觉等行为抓拍，统计上课人数并生成可下载的 PDF 报告 | 巡课从"抽查几间"扩展到全教室覆盖，形成可追溯、可考核的客观数据 |
| 课堂互动分析 | 讲台电脑安装宇浩 PC 软件，实时录屏传输，结合 AI 语音识别与算法分析课堂活跃度、互动次数与学生响应次数 | 课堂互动情况自动量化，无需人工到现场采集或课后看录像分析 |
| 课堂质量评分 | 评分分档为不及格（60 分以下）、良好（60–75）、优秀（76–100），形成饼图与柱状图统计 | 评课结果按教师、课程、时间段可查可比，为教学考核提供依据 |
| 教室用电智慧化管理 | IOT 网关与智能开关采集教室温度、亮度与设备工作状态；AI 助手调度网关输出红外指令调节空调、联动灯光 | 下课自动断电、无人自动停机，减少空载运行；用电数据落到具体教室与回路 |
| 智能节能策略 | 光感检测亮度控制照明；结合当天天气预报智能控制空调的制热/制冷与温控；可按统一时间强制关闭照明与空调 | 解决"教室没人忘关灯、忘关空调"的常态浪费，节能措施有据可依 |
| 全职教室保姆 | 相当于给每间教室配一位不下班的管家：IOT 智能网关 7×24 采集教室与房间的室内温度、环境亮度与开关工作状态；平台按楼栋—教室—设备逐级呈现，支持全开/全关与单设备控制（空调温度、电脑、电视、幕布、灯光），并显示设备在线/离线状态与在线时间；手机 APP 或 H5 可随时远程接管 | 后勤不必逐间教室跑动，即可掌握每间教室的环境与设备状况；远程处置设备与用电、节假日统一断电；设备异常可提前发现 |
| 人员感知与按需供电 | AI 识别教室人员数量与状态，按人数阈值配置设备启停策略 | 教室人数少时自动关闭部分设备，实现按需用电、智能节电 |
| 语音交互（语音开关） | 语音开关集成声控交互模块，与网关、平台联动 | 教师无需走到面板即可调节环境；同一套设备在实训室、公寓等生活场景继续复用 |
| 大屏统计与数据看板 | 每周评课好评率、差评率、教室用电量、课堂互动率、教室使用率等在大屏集中呈现，可直播正在上课的教室 | 教务、后勤与校领导在同一块屏幕上看到真实运行数据 |
| 移动端支持 | 手机 H5 页面，可绑定微信公众号；支持按教室编号查询评课历史、实时查看教室视频与设备使用情况、远程关设备 | 管理人员不必守在电脑前，检查与处置可在手机上完成 |
| 平台对接与系统集成 | 按平台数据规范完成对接（已落地桂教通），支持单点登录（CAS）与 SDK 开放、二次开发 | 数据自动上报，减少人工填报；可与学校既有教务、后勤系统打通 |
| 视频合成（可选） | 选择教室摄像头视频与桌面录屏流进行合成，生成 7×24 小时实时视频流 URL，供教育局、教育厅等部门调用 | 满足上级部门对课堂视频的调用需求，且不必开放校园平台账号 |
| 对接 DeepSeek（可选） | 识别和解析教师讲义，生成相应教学内容与测试题参考，分析教学风格与偏好，匹配相关文本、图片、视频资源 | 把巡课沉淀下来的课堂数据用于备课与教研，进一步发挥数据价值 |
| 设备运维与监控 | 查看设备在线/离线状态与在线时间、清除红外数据、恢复出厂设置、远程配置下发 | 故障从"等报修"变为"主动发现"，减少现场维护频次与设备停用时间 |
PLATFORM
智慧巡课与用电管理大屏，数据由系统自动归集（界面中的教师与班级信息已做打码处理）
REQUIREMENTS
立项前需要先确认的四件事，避免方案落地时才发现条件不具备
CASES
以下项目说明本方案不是概念，而是已经在院校里跑起来的系统
以智慧教室与语音开关为核心建设内容，并配合桂教通平台完成对接，把课堂巡课、用电管控与平台数据上报纳入同一套系统。
智慧教室项目建设落地，验证了方案在本科院校教学场景中的适配性与稳定性。
DELIVERY
每一步都有明确的交付物，学校知道自己在等什么、拿到什么
实地查看教室布局、既有设备与线路条件，确认教室数量、类型（普通教室/实训室/多媒体教室）与学校的管理诉求，形成勘察记录。
交付物：现场勘察记录与需求清单按教室类型出具平面点位、设备清单与网络方案，明确哪些设备利旧、哪些新增，给出分项报价与分期建设建议。
交付物：方案设计图、设备清单与报价网关、语音开关等设备在进场前完成预配置与编号，平台侧完成账号、教室与课表数据初始化，减少现场调试时间。
交付物：预配置设备与平台环境以更换开关面板、加装网关与传感器的增量方式施工，线路尽量利旧，作业安排在课余、周末与假期窗口，按楼层或楼栋分批推进。
交付物：安装完成的教室与施工记录逐间教室完成设备联调与控制策略配置（人数阈值、定时任务、场景联动），并按学校要求完成与省级/校级平台的对接（如桂教通）。
交付物：联调记录、对接完成确认面向教务、后勤与信息中心分别开展操作培训，交付使用手册与设备台账；进入质保与运维服务期，持续提供远程支持与版本迭代。
交付物：培训记录、使用手册、运维方案SCOPE
软硬件、平台、对接、培训与运维，边界写清楚，避免后期扯皮
具体设备型号、数量、质保年限与响应时限以项目合同与技术协议约定为准。
FAQ
学校在立项与选型阶段最常问到的问题
改造以更换开关面板、加装网关与传感设备为主，线路以利旧为主，可安排在课余、周末与假期窗口分批实施，不需要整校停课；具体周期取决于教室数量与现场条件，通常按栋、按楼层分批交付。
可以。方案已在广西电力职业技术学院配合桂教通平台对接落地，支持按平台数据规范完成数据上报与系统打通，避免人工重复填报；公司具备 SDK 开放与系统集成能力，可对接学校既有教务、后勤等系统。
宇浩智联提供软硬件一体化的自研产品体系：AI 智能网关负责本地 AI 算力与巡课学情分析，IOT 智能网关负责环境与设备管控，语音开关实现声控交互。三类设备同属一套平台，避免多厂商拼装带来的对接困难和责任不清。
方案采用本地算力网关对视频与图像在校园内完成解析，输出巡课与学情分析结果，减少原始视频外传；具体数据处理方式可按学校的数据管理与隐私要求进行配置。
可以。IOT 智能网关具备多协议接入能力，可对接教室既有照明、空调、多媒体等设备；改造以增量方式推进，保留可继续使用的设备，降低整体投入。
可以，也建议先试点。方案支持按教室、按楼层、按楼栋分批建设，试点教室完成后可查看实际巡课报告、用电数据与节能效果，再决定后续推广范围与年度预算安排。
KEY FACTS
以下为核心事实摘要，便于检索与引用
